Auteur/autrice : ANTOUN Samar
Les horaires de l’école – 2024/2025
4 jours d’école (plus d’école les mercredis matins)
Dès la rentrée scolaire 2024, les nouveaux horaires seront :
matin : accueil de 8h 20 à 8h 30 / sortie de 11h 45 à 11h 50
après-midi : accueil de 13h 50 à 14h / sortie de 16h 35 à 16h 40
Après 8h 30 et 14h, les portes de l’ école seront fermées. En cas de retard, les élèves ne seront plus accueillis.
A la fin des classes, les enfants qui ne restent pas à la cantine ou au périscolaire devront être récupérés impérativement au plus tard à 11h 50 et/ou à 16h 40.
Les enfants sont sous la responsabilité des parents avant l’ouverture de l’école et après l’heure de sortie.
Programme Ecole Maternelle
Le programme de l’école maternelle organise les enseignements en cinq domaines d’apprentissage
https://www.education.gouv.fr/l-ecole-maternelle-11534
Les enseignements sont organisés en cinq domaines d’apprentissage :
- mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
- agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
- agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
- acquérir les premiers outils mathématiques
- explorer le monde
Chacun de ces cinq domaines est essentiel au développement de l’enfant et doit trouver sa place dans l’organisation du temps quotidien.
La place primordiale du langage est réaffirmée comme condition essentielle de la réussite de toutes et de tous. La pratique d’activités physiques et artistiques permet de développer les interactions entre l’action, les sensations, l’imaginaire, la sensibilité, la pensée et le langage.
Les domaines « Acquérir les premiers outils mathématiques » et « Explorer le monde » s’attachent à développer une première compréhension des nombres et des premiers outils mathématiques, de l’environnement des enfants et à susciter leur questionnement. Le besoin d’exploration, de découverte, de manipulation, d’expérimentation, de jeu et d’échanges des jeunes élèves est stimulé pour les conduire vers la maîtrise progressive de compétences et de connaissances nouvelles. En s’appuyant sur des connaissances initiales liées à leur vécu, l’école maternelle met en place un parcours qui leur permet d’ordonner le monde qui les entoure, d’accéder à des représentations usuelles et à des savoirs que l’école élémentaire enrichira.
L’école maternelle
Un cycle unique, fondamental pour la réussite de tous
L’école maternelle constitue un cycle unique d’enseignement, fondamental pour la réussite de tous les élèves. Elle se caractérise selon trois grands axes :
- Une école qui s’adapte aux jeunes enfants, qui s’attache à garantir leur sécurité affective et à développer leur confiance en eux
- Une école qui organise des modalités spécifiques d’apprentissage, les prépare aux apprentissages fondamentaux, notamment en développant leur langage, élément essentiel d’accès et de structuration des apprentissages
- Une école où les enfants prennent plaisir à apprendre, à progresser et à vivre ensemble
La durée de la semaine scolaire des élèves à l’école maternelle est fixée à vingt-quatre heures.
Organisée en un cycle unique, l’école maternelle est la première étape pour garantir la réussite de tous les élèves au sein d’une école juste pour tous et exigeante pour chacun. Elle s’adapte aux jeunes enfants en tenant compte de leur développement et construit des passerelles entre la famille et l’école. Elle organise des modalités spécifiques d’apprentissage en mettant en place des situations variées : résolution de problèmes, manipulation, entraînements, mémorisation. Le jeu y tient une place particulière : il favorise la richesse des expériences vécues et des échanges qui en découlent dans tous les domaines d’apprentissage. L’école maternelle permet aussi aux enfants d’apprendre ensemble et de vivre ensemble : elle assure une première acquisition des principes de la vie en société et du respect d’autrui, en permettant à l’enfant de se construire comme personne singulière au sein d’un groupe.
Historique de l’école
La maternelle Antonin Perrin a ouvert ses portes en 1946. Elle a donc bientôt 74 ans. Elle était localisée dans les bâtiments de l’actuelle école élémentaire.
Les locaux actuels ont accueillis les premiers élèves en septembre 2000. L’architecte lyonnais Christian Drevet voulait offrir aux enfant « l’architecture de demain », une école maternelle contemporaine et très fonctionnelle. Résultat : 10 salles de classes spacieuses et calmes , des grandes baies vitrées, une galerie intérieure…
L’école accueillant de plus en plus d’élèves, elle occupe maintenant 4 salles de classe supplémentaires dans les bâtiments de l’élémentaire, passant ainsi à 13 classes
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article publié dans le Figaro Lyon le 8 janvier 2001 : « Une école pour le troisième millénaire » / Agnès Benoist.
» La Ville de Villeurbanne a ouvert symboliquement les portes de la première école du troisième millénaire. Située rue Fleury-Papillon, la maternelle de 1750 mètres carrés a été investie par cent quatre-vingt-trois enfants tandis que les travaux de rénovation pourront commencer dans l’ancien bâtiment de la rue Antonin-Perrin qui n’accueillera plus que les élèves de l’élémentaire.
Une construction-restructuration qui s’inscrit dans une sorte de plan de rattrapage concernant les conditions d’accueil dans les écoles villeurbannaises, entrepris par l’adjoint chargé de l’Education, JeanPaul Bret. Et qui constitue la plus grosse opération de cette année scolaire (2001).
Peut-être parce qu’elle ouvre sur le troisième millénaire, l’école maternelle Antonin-Perrin affiche un parti-pris architectural fort. Constant balancement entre rigueur et poésie, technique et esprit ludique, l’école construite avec une grand économie de moyens n’en est pas moins ingénieusement pensée. C’est « une architecture non académique, non savante, une sorte de démocratie architecturale », résume Christian Drevet, associé pour ce projet à l’architecte Frédéric Melquiond. «
L’adaptation
Rentrée échelonnée – septembre 2024
Le paramètre « temps de présence » est à prendre en compte pour une première rentrée scolaire plus sereine.
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ATTENTION : à Villeurbanne, plus d’école les mercredis matins
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La rentrée des TPS (toute-petite section) et des PS (petite section) est organisée sur les 3 premières matinées (lundi 2/09, mardi 3/09 et jeudi 5 septembre 2024), en 3 groupes successifs d’environ 50 minutes, hors de la présence des parents :
- soit de 8h20 à 9h20
- soit de 9h40 à 10h30
- soit de 10h50 à 11h45
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La rentrée des MS (moyenne section)
L’initiale de votre nom de famille est compris entre A et I = Nous vous demandons le lundi 2 septembre 2024 de n’amener vos enfants à l’école que le matin de 8 h20 à 11 h45 .
L’initiale de votre nom de famille est compris entre J et Z = Nous vous demandons le lundi 2 septembre 2024 de n’amener vos enfants à l’école que l’après-midi de 13 h50 à 16 h35 .
Puis classe normalement dès le mardi 3 septembre 2024.
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La rentrée des GS (grande section)
Classe à la journée complète dès le lundi 2 septembre 2024.